每一所學?？偸沁\用自己的雕塑語言形成著自己校園獨特的人文景觀，以致力于精神的表達和環境的改造。作為裝飾、豐富和美化校園環境空間，同時又豐富著師生的精神生活的校園雕塑，是一個時代精神和文化狀態的體現標志，它體現著學校時代的變遷，學風的面貌以及辦學的精神理念。
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校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。不拘一格，多材質，多工藝，多風格的綜合運用，創造豐富的藝術效果，更符合新時代的美育要求。
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